حسن فایل

۷۸ مطلب در اسفند ۱۳۹۵ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

آموزش و پرورش ایتالیا

آموزش و پرورش ایتالیا

آموزش پایه دولتی تا سن 15 سالگی می باشد که تا سن 16 یا 18 سالگی نیز ادامه می یابد.

. اسکولامه یا تحصیلات متوسطة فراگیر که به اخذ گواهینامة دوره جهت حضور در مدارس تکمیلی متوسطه می انجامد.

. در مدارس تکمیلی متوسطةدانش آموزان می توانند به واحدهای بالاتر علمی ، تکنیکی ، هنری یا حرفه ای وارد شوند و به شرط اخذ گواهینامه می توانند به همة دانشگاهها وارد شوند و استخدام شوند

. سه سال دورة آموزش حرفه ای منجر به کسب گواهینامة صلاحیت و استخدام می شود . 5 سال دورة آموزشی منجر به اخذ گواهینامه حرفه ای می شود که برابر است با گواهینامة مدرسة فنی

آموزش پیش دبستانی

ساختار آموزشی

ازمراکز پیش دبستانی در ایتالیا تحت عنوان اسکولادل اینفاتریا یاد میشود.کودکستان که اولین شکل آموزش بچه ها در ایتالیا است ، اجباری نیست، اما در جایگاه اولین سطح تحصیلات قرار میگیرد.تعداد دانش آموزان شرکت کننده در این مدارس درحال افزایش است.اکنون درمجموع 96% از کودکان رده های سنی 3 و 5 سال در این کودکستانها شرکت می کنند.درطول این دوره معلمان ، باید مهارتهای بچه ها  را  مورد خلاقیت ، طرز برخورد های اجتماعی ، استقلال و روش یادگیری بهبود بخشند .

همة کودکان رده سنی3سال درشروع سال تحصیلی (اول سپتامبر) یا آنهائیکه سومین روز تولدشان قبل از سی و یک دسامبراست میتوانند در یک کودکستان پذیرفته شوند.

مطابق قانون شمارة 444 از 1968 ، کودکستانهای دولتی از سه بخش ، تشکیل می شوند که هر بخش  کودکان همسن را  گروه بندی می کند.


دانلود فایل



  • ۰
  • ۰

مجموعه سئوالات آزمونهای کارشناسی ارشد علوم اجتماعی (نظریه های جامعه شناسی) از سال 1393-1370

مجموعه سئوالات آزمونهای کارشناسی ارشد علوم اجتماعی (نظریه های جامعه شناسی) از سال 1393-1370

(این مجموعه 125 صفحه ای شامل 24 دوره سئوالات آزمونهای کارشناسی ارشد دانشگاه سراسری همراه با پاسخنامه می باشد که خود به تنهایی یک بانک سئوال به شمار می آید. در انتهای این مجموعه فهرست کاملی از منابع آزمون کارشناسی ارشد علوم اجتماعی (نظریه ها و حوزه های جامعه شناسی) در اختیار داوطلبان قرار گرفته است).


دانلود فایل



  • ۰
  • ۰

آداب صحیح غذا خوردن

آداب صحیح غذا خوردن

قالب فایل : ورد ( word)

تعداد صفحه: 2

قابل ویرایش

درباره محصول: این تحقیق درمورد آداب صحیح غذا خوردن برگرفته از سخنان امام محمد غزالی می باشد که در دو صفحه ورد به صورت زیبا تقدیم شما می گردد.

مسائلی که در این تحقیق مطرح می شود:

فصل اول: مسایلی که پیش از خوردن لازم است رعایت شوند.

فصل دوم: مسایلی که در حین خوردن و نوشیدن لازم است که رعایت شوند. 

فصل سوم: آداب دسته جمعی غذا خوردن و مسایل مربوط به آن

 

با اطمینان از محتوای با ارزش این محصول را با بهای اندکی دانلود کنید.

 

 

 


دانلود فایل



  • ۰
  • ۰

روش های جلوگیری از جوش های آکنه

روش های جلوگیری از جوش های آکنه

روش های جلوگیری از جوش های آکنه


دانلود فایل



  • ۰
  • ۰

کتاب Medical Microbiology The big pictures زبان اصلی

کتاب Medical Microbiology The big pictures زبان اصلی

کتاب Medical Microbiology The big pictures زبان اصلی

Get the Big Picture of Medical Microbiology-and zero-in on what your really need to know to ace the course and board exams and prepare for clinical rotations!

حجم فایل: 17 مگابایت


دانلود فایل



  • ۰
  • ۰

دانلود مقاله اثرات دیابت

دانلود مقاله اثرات دیابت

دیابت دوران بارداری، ضریب هوشی را کاهش می دهد

آسیبهای مغزی و کاهش ضریب خوشی در سنین بالا، ناشی از عوارض دیابت در دوران بارداری است. دکتر محسن خوش نیست، فوق تخصص غدد و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران با بیان این مطلب، اظهار کرد: مهمرتین عارضه دیابت در دوران بارداری، افزایش وزن جنین یا ماکروزومی است، که با وزن بیش از 4 هزار گرم در هنگام تولد همراه است و متعاقب آن احتمال ضربات و تروماهای زایمانی شامل در رفتگی شانه، آسیب اعصاب اندام های فوقانی و فلج شبکه های عصبی اندام فوقانی افزایش می یابد.

وی تاکید کرد:مرگ ناگهانی چنین در ماههای آخر بارداری، از دیگر عوارض قند خون کنترل نشده در دوران باردری است. میزان شیوع دیابت در دوران بارداری در جوامع مختلف تا 14 درصد گزارش شده، و به دلیل آن که با عوارض زیادی برای مادر و جنین همراه است، امروزه توصیه می شود همه زنان در دوران بارداری از نظر قند خون آزمایش شوند. عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران یادآور شد:دیابت در دوران بارداری با علایم ظاهری همراه نیست؛ بنابراین برای تشخیص این بیماری، تست قند خون در هفته های 24 تا 28 بارداری ضروری است. در این تست پس از مصرف 50 گرم گلوکز، قند خون ارزیابی می شود؛ در صورتی که قند خون بالاتر از 130 گزارش شود، تستهای تکمیلی تر همچون تست تحمل گلوکز به عمل می آید و پس از اثبات دیابت، به درمان آن مبادرت می ورزند.

شامل 42 صفحه فایل word


دانلود فایل



  • ۰
  • ۰

دانلود پروژه آمار _آمار ارتباط بین نمره مستمر و پایانی

دانلود پروژه آمار _آمار ارتباط بین نمره مستمر و پایانی

دانلود پروژه آمار  با موضوع آمار ارتباط بین نمره مستمر و پایانی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 8


این پروژه آمار به صورت کامل و دقیق طراحی شده و کلیه جداول و نمودار های لازم را جهت ارائه دارد و قادر به کسب نمره کامل می باشد. قیمت این محصول نسبت به نمونه های مشابه سراسر اینترنت بسیار مناسب تر می باشد و بر خلاف بسیاری از نمونه ها که فقط عنوان پروژه را کپی می کنند نمونه کاملی است.

مقدمه:

می خواهیم بدانیم که ایا ارتباطی بین نمره ی مستمر و نمره پایانی وجود دارد
که برای فهمیدن این موضوع ما نمره مستمر و پایانی چند دانش اموز را مورد برسی قرار داده ایم
که در این بررسی شیش دانش اموز را که نمره ی مستمر انها از نمره پایانی انها بیشتر است
را مورد برسی قرار داده ایم و در این بررسی اول میانگین نمره پایانی و بعد میانگین نمره پایانی
را حساب کرده ایم و بر طبق همین میانگین بررسی خود را انجام داده ایم .


میانگین نمره مستمر فرد A:
X=130÷10=13
میانگین نمره پایانی فرد A:
X=143÷10=14/3
میانگین نمره مستمر وپایانی 5فرد دیگرهم به صورت فرد A میانگین می گریم:
میانگین نمره مستمر فرد B:                                                                                  X=15/64
میانگین نمره پایانی فرد B:X=15                                                                                       
میانگین نمره مستمر فرد C:                                                                                       X=18
میانگین نمره پایانی فرد C:X=19/25                                                                                 
میانگین نمره مستمر فرد E:X=16/48                                                                                
میانگین نمره پایانی فرد E:                                                                                         X=16
میانگین نمره مستمر فرد D:X=12/54                                                                               
میانگین نمره پایانی فرد D:           X=11/46
میانگین نمره مستمر فردF :X=17/48                                                                                
میانگین نمره پایانی فرد F:           X=17     


دانلود فایل



  • ۰
  • ۰

جامعه مدنی و جامعه سیاسی

جامعه مدنی و جامعه سیاسی

115ص

انسان با استعدادهای دوگانه تنهایی و معاشرت جویی خود ، ذهن فلاسفه را همواره به خود مشغول ساخته است . این دو استعداد اگر چه ظاهرا ضد یکدیگر به نظر می رسند ، در حقیقت با هم در ارتباط و متلازمند . بدین معنی که از یک طرف ، تنهایی انسان در استعداد فردی و خود مشغولی او است و از طرف دیگر میل به معاشرت در بین افراد مستقل زندگی جمعی را به وجود می آورد . این دو حالت که هر یک در جای خود اصالت دارد ، نه تنها یکدیگر را نفی نمی کنند ، بلکه دو قطب هستی بخش جامعه بشری به شمار می آیند .

با قبول ملازمه مذکور ، انسان اجتماعی مجموعا دربرگیرنده پدیده ای به نام جامعه می باشد . این جامعه ، یا برآیند معاشرت جویی طبیعی انسانها است که آن را جامعه طبیعی می نامند و یا انسانها به خاطر علایق و منافع مشترک و گوناگون اقتصادی ، اجتماعی ، سیاسی و فرهنگی و حتی عقیدتی که دارند با به کار انداختن اندیشه و هنر خود آن را بنا می نهند که اصطلاحا " جامعه مدنی " نامیده می شود . این جامعه ممکن است همسان یا نقطه مقابل " جامعه سیاسی " نامیده شود .

دوم جامعه مدنی در اندیشه های سیاسی

جامعه مدنی محور اصلی مطالعه اندیشمندان ژرف بین خصوصا فلاسفه سیاسی از گذشته های دور تاکنون بوده است که پیرامون نقش آن در انسجام جامعه سیاسی و در مقابل حکومت به تجزیه و تحلیل پرداخته اند . فلسفه سیاسی اندیشه خردمندانه ای است که درباره جامعه سیاسی و پدیده ها و گروههای متنوع اجتماعی مربوط به آن به کار می رود . غرض اصلی و عمده فلاسفه سیاسی شرح و وصف تحلیلی و ارزیابی جوامع سیاسی و آئین زندگانی سیاسی و شیوه زمامداری است . جدال فلاسفه در مورد ظهور جامعه و دولت و یا مساله قدرت و بحث در تنازع و تضاد و یا تلازم بین اصالت فرد و اصالت جمع مجموعا متکی به اهدافی است که سعادت بشریت در آن ملحوظ می شود . پدیداری جوامع و دولتها ، رابطه مستقیم یا با واسطه فرد و دولت ، حاکمیت و حکومت ، حقوق و قانون ، حقوق و آزادیهای فردی و گروهی و نقش مثبت و منفی مردم در امر زمامداری ، از موضوعات قابل توجه در جامعه سیاسی به شمار می رود که فلاسفه به تفاوت از آن سخن گفته اند .

الف فلاسفه قدیم یونان و جامعه سیاسی

یونان قدیم گونه ای از زندگی شهری سامان یافته را نوع تکامل یافته زندگی شهری به نام " دولت شهر " در نظر می گرفتند و آن را مایه زندگی خوب و شایسته می دانستند .

افلاطون و ارسطو این اشتراک را در نظر داشتند که چون انسان ذاتا حیوان اجتماعی است ، جامعه سامان یافته شهری یک نهاد شهری به حساب می آید .

به نظر افلاطون ، کشور و دولت برای این وجود دارد که در خدمت نیازهای انسان باشد . زیرا آدمیان از یکدیگر بی نیاز هستند و یار و یاور یکدیگرند . در مدینه مورد نظر افلاطون " خیر و مصلحت عموم " منظور اصلی است و بدین منظور وجود حکومت و قانون ضروری می باشد .

حکومت می تواند در اختیار یک تن ، تنی چند و یا عامه مردم باشد . در صورت رعایت قانون حکومت فردی بهترین نوع ، حکومت تنی چند در مرتبه دوم و حکومت عام بدترین نوع خواهد بود . برعکس اگر جامعه بی قانون باشد ، بدترین نوع ، حکومت فرد خود کامه و ستمگرا است ، در حالی که حکومت عامه کمترین بدی را داراست .

بدین ترتیب از نظر افلاطون ، دموکراسی از همه حکومتهای قانون مند بدتر و از همه حکومتهای بی قانون بهتر است .

از نظر ارسطو نیز انسان مدنی الطبع است . وی به جای آنکه حکومت را حاصل بند و بست های زودگذر میان افراد پندارد ، آن را پدید آورنده کشش پنهانی سرشت آدمی با همانندان خد می داند . بر اساس این اعتقاد خانواده جامعه ابتدایی است که برای زندگی روز مره به وجود می آید .


دانلود فایل


برای شروع اینجا کلیک کنید
آدرس کانال تلگرامی سامانه کمپ ایران